()是指把握所学材料的意义。

[试题]综合是指对所学材料作价值判断的能力。（ ）

[判断题]马斯洛认为无意义学习指所学的材料是没有个人意义的，不涉及情感或个人意义，仅涉及心智。A.对B.错

[主观题]（5）结合材料三和所学知识，谈谈各国设立“纪念日”的意义。

[单选题]应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（ ）的应用。A．概念B．规则C．方法D．规律E．理论

[多选题] 应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。A . 概念B . 规则C . 方法D . 规律E . 理论

[案例分析题] 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一苟有新民（指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利责任意识的新国民），何患无新制度？无新政府？无新国家？非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。--梁启超《新民说》（1902年）材料二吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於新鲜活泼之青年，有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的…

[试题]（3）根据材料一、二、三并结合所学知识，谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。（8分）

[单选题]适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。A . 精细加工策略B . 组织策略C . 阅读理解策略D . 元认知策略

[问答题] 了解和把握谈判利益界限的意义：

[单选题]认知领域学习目标分类中，把握知识材料意义的能力，可以借助转换、解释、推断来表明对材料的领会，属于（）。A . 运用B . 领会C . 识记D . 分析