[判断题] 情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。A . 正确B . 错误
[问答题] 举例说明预设性情感与态度目标和非预设性情感与态度目标。
小学科学课程的目标分为三个维度:()、科学知识、情感态度与价值观。A. 科学态度B. 科学精神C. 科学探究D. 技术
[单选题]学习化学要达到的三维目标是()。①知识目标;②技能目标;③情感目标;④情感态度与价值观目标;⑤过程与方法目标;⑥知识与技能目标;⑦态度目标;⑧科学目标;⑨学科目标A . ①②③B . ④⑤⑥C . ⑦⑧⑨D . ①③⑦
[判断题] “情感与态度目标”是可以预设的。A . 正确B . 错误
语言教育目标之情感目标,是指对儿童情感态度的培养,包括()A. 兴趣B. 态度C. 价值观D. 生活观
[判断题]学前儿童科学教育的内容应包括科学知识和科学情感态度。()A.对B.错
[填空题] 按科学素养的不同领域分,科学教育目标包括科学知识教育目标、()教育目标和科学情感态度教育目标。
[单选题]下列属于“情感态度与价值观”目标的是()。A.懂得合理利用和保护水资源的重要性B.学习用对比的方法探究二氧化碳和水的反应C.知道物质是由分子.原子等构
[单选题]下列属于“情感态度与价值观”目标的是()。A.懂得合理利用和保护水资源的重要性B.学习用对比的方法探究二氧化碳和水的反应C.知道物质是由分子.原子等构