“借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）

[单选题]英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是（）A . 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》B . 《比较教育：对方法的思考》C . 《教育中的诸问题：比较研究法》D . 《比较教育科学的探索》

[单选题]比较教育学家康德尔的国别是（）A . 法国B . 美国C . 德国D . 英国

[单选题]作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特

[单选题]作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特

[单选题]作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特

[单选题]作为传统教育学派的代表人物，提出教学具有教育性的教育学家是（）。A.卢梭B.杜威C.康德D.赫尔巴特

[单选题]比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）A .数理统计法B .科学量化法C .比较四步法D .问题法

[单选题]英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。A . 《比较教育：教育的因素和传统研究》B . 《各国教育的动力》C . 《教育的新时代：比较研究》D . 《比较教育》

[单选题]英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A . 贝雷迪B . 霍尔姆斯C . 诺亚D . 阿尔特巴赫

[多选题] 比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）A .朱利安B .库森C .阿诺德D .霍拉斯•曼E .巴纳德