英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。

[单选题]比较教育学家霍尔姆斯提出的重要比较教育研究方法是（）A .数理统计法B .科学量化法C .比较四步法D .问题法

[单选题]英国比较教育学家埃德蒙金的代表著作是（）A . 《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》B . 《比较教育：对方法的思考》C . 《教育中的诸问题：比较研究法》D . 《比较教育科学的探索》

[单选题]美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦共同提出的重要比较教育研究方法是（）A .数理统计法B .科学量化法C .比较四步法D .问题法

[单选题]比较教育学家康德尔的国别是（）A . 法国B . 美国C . 德国D . 英国

[问答题,论述题] 谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙·金提醒比较教育研究者应当注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

[问答题,论述题] 谈谈如何理解比较教育学家埃德蒙金提醒比较教育研究者应该注意的概念、环境、制度和操作等四个方面的问题。

[单选题]美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了（）。A . 《教育问题专题报告》B . 《比较教育的研究计划与初步意见》C . 《普鲁士教育报告》D . 《比较教育》

[多选题] “借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）A . 贝雷迪B . 库森C . 朱利安D . 阿诺德E . 霍拉斯•曼

[单选题]英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为（）。A . 《比较教育：教育的因素和传统研究》B . 《各国教育的动力》C . 《教育的新时代：比较研究》D . 《比较教育》

[单选题]对于教育的起源问题，英国教育学家沛西•能的观点是 [ ]A．教育的神话起源说C．教育的心理起源说B．教育的生物起源说D．教育的劳动起源说