[单选题]在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。A . 诺亚B . 朱立安C . 汉斯D . 萨德勒
[单选题]（）是兴趣发展的第二阶段和中等水平。A . 有趣B . 乐趣C . 志趣D . 风趣
[单选题]（）阶段是干燥的第二阶段。A .等速干燥B .降速干燥C .升速干燥
[多选题] 中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）。A . 扩大了研究范围B . 形成了三种体系C . 增加了研究成果D . 运用了历史学方法
[单选题]被赞誉为德国教育的“第二根支柱”的是（）A . 综合中学B . 完全中学C . 实科中学D . 职业技术教育
[单选题]生产的第二阶段应该：（）A . 开始于APL开始递减处（即APL的最高点），终止于MPL为零处B . 开始于APL曲线和MPL曲线的相交处，终止于MPL曲线和水平轴的相交处C . 开始于APL的最高点，终止于MPL为零处D . 上述说法都对
[单选题]电话接听的第二阶段是（）A .问候语阶段B .对话阶段C .信息收集阶段D .服务技巧阶段