在比较教育发展的第二阶段，较著名的比较教育家是康德尔、施耐德和（）。

[多选题] 中国比较教育在比较教育发展的第二阶段，有了较大发展，主要表现在（）。A . 扩大了研究范围B . 形成了三种体系C . 增加了研究成果D . 运用了历史学方法

[问答题]教育学的发展历经了哪几个阶段？标志着第二阶段起始的是哪位教育家的哪部著作？

[单选题]康德尔是美国著名比较教育家，1933年出版他的代表作（），该书被广泛认为是比较教育史上的一块里程碑。A . 《比较教育》B . 《关于普鲁士公立教育情况的报告》C . 《比较教育：教育的因素和传统研究》D . 《欧洲大陆的学校》

[问答题,论述题] 试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

[问答题] 简述康德尔对比较教育发展的贡献。

[填空题] 婴儿语言发展的第二阶段是（）

[填空题] （）国的（）教育属于中等教育第二阶段，被认为是其国家教育的“第二根支柱”。

[单选题]（）是兴趣发展的第二阶段和中等水平。A . 有趣B . 乐趣C . 志趣D . 风趣

[单选题]社会主义发展的第二阶段是（）。A . 从一国到多国B . 从理论到实践C . 从空想到科学D . 从苏联到中国

[单选题]采购管理发展的第二阶段是（）。A . 严防死守B . 追求低价C . 总成本观D . 战略视角