建构主义认为知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境及社会文化背景下，借助学习过程中其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式而获得的。（ ）

此题为判断题(对，错)。

[单选题]知识不是通过教师传授获得，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程，这符合（ ）A．行为主义学习观B．人本主义学习观C．新行为主义学习观D．建构主义学习观

[单选题]知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这符合（）。A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D

[单选题]知识不是通过教师传授获得的，而是学习者在一定情境下，利用学习资料生成意义的过程。这符合（）。A.行为主义学习观B.人本主义学习观C.新行为主义学习观D

[单选题]（）强调学习的社会性、情境性和学习的主动性，认为学习不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人帮助和必要的资料，通过意义构建方式获得的。A . 多元智能理论B . 构建主义理论C . 混合学习理论D . 有效教学理论

[主观题]建构主义者认为，学习不是知识由教师向学生传递，而是建构自己的知识的过程，其中________是意义建构的基本条件。

[多选题]建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等，通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强

[多选题]建构主义认为，学习者的知识是在一定的情境下，借助他人的帮助，如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等，通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强

[问答题]建构主义认为，教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。

[问答题]建构主义认为，教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。

[问答题]建构主义认为，教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。