学校语文教研组每周组织老师集体备课，让老师们对相同的课文内容提出自己不同的教学设计，经过讨论，最后形成最佳的教学设计。下面有关教学设计的说法不正确的是：（）

[问答题] 某校初中物理教研组集体备课，讨论“声音的产生与传播”一节的教学设计。老师们提出了三个演示实验：实验1：用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较。实验2：用音叉、鼓做实验让学生观察这次物体发声时与不发声时的区别是否像实验1一样明显。询问学生如何使不明显的现象变明显。启发学生是否可利用它对别的物体产生的效果来显示（可用风吹草动，风吹树叶动）。实验3：用瓶子、小绒球做实验吹瓶子口，听声音。学生实验分工，一人吹，一人观察小球，然后交换进行。根据以上材料，

[多选题] 王老师和该教研组的老师讨论是否应该编写教学设计方案时，大家纷纷发表了对教学设计的看法，其中正确的是（）。A . 有的教师认为教学设计是用科学系统的方法把教学过程的各个环节进行科学的计划，有利于教学的实施B . 有的教师认为教学设计是理论联系实际的过程，有利于教师专业素质的发展

[多选题] 教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价？（）A . 教学设计后面是否有大量的练习题B . 教学设计过程是否使用了先进的媒体

[单选题]黄老师到上海参加了教学技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。A.不能严谨治学B.不能以身

[单选题]以教研组或年级组为单位，以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是()A .示范性说课B .研讨性说课C .评比性说课D .检查性说课

[单选题]以教研组或年级组为单位。以集体备课为主要形式对说课本身进行探索性研讨的说课是（）A .示范性说课B .研讨性说课C .评比性说课D .检查性说课

[单选题]老师在讲授《新型玻璃》这一课时，在拓展延伸环节，让学生运用课文内容回答问题：”最近一个商场要装修，请你们帮帮忙，他们该用哪种玻璃？为什么？”为了让学生积极参与，主动探索，老师在此教学环节适合采取哪种教学组织形式？（）A .个别化自主学习B .小组合作学习C .全班上课D .班内个别教学

[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是A．18世纪末B．20世纪中期C．19世纪初D．19世纪末E．20世纪初

[单选题]口腔预防教研室集体备课时，李老师提到口腔预防医学开始发展的时间是（）。A . 18世纪末B . 20世纪中期C . 19世纪初D . 19世纪末E . 20世纪初

[判断题] 课堂教学时语文教学的基本形式，指导学生学习课文是语文课堂教学的主要内容。A . 正确B . 错误