心理社会学派个案工作模式具备的特点有：（1）重视从（）的场景中了解服务对象；（2）运用综合的诊断方式，确定服务对象问题的原因；（3）用多种服务介入方式帮助对象。

[多选题] 心理社会学派个案工作模式帮助服务对象的介入方式主要包括（）。A .直接治疗B .间接治疗C .缘由诊断D . D.分类治疗

[填空题] 行为修正学派个案工作的实施特点：（1）强调通过观察发现服务对象的行为；（2）撇开对人内在心理机制的分析诊断，直接关注当前与问题；（3）注重（）技术。

[单选题]心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念，为了促进服务对象社会心理正常发展，社会工作者在服务过程中应重视服务对象（　　）。A.与环境的适应B.自我的发

[单选题]个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展（）的重要依据。A . 社会诊断和社会治疗B . 专业服务、设计专业服务程序和方法C . 社会功能的恢复和增强D . 发掘服务对象自身潜能和周围环境资源

[单选题]个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。A.社会诊断和社会治疗B.专业服务.设计专业服务程序和方法C.社会功能的恢复和增强D.发

[单选题]个案工作中（）要求社会工作者的角色是了解和帮助服务对象而不是批评或责备服务对象，从而促使服务对象客观地正视自己的问题，以利于问题的解决A .非批评原则B .个别化原则C .接纳原则D .服务对象自决原则

[多选题] 社会工作者小丁在一次个案会谈中了解到他的服务对象老王是当地教育部门的一名工作人员。小丁的侄女今年要上小学，小丁想找老王帮忙，让侄女上一所好学校，但他也深知如果让老王帮忙会违背社会工作专业伦理。这个案例中，小丁面临的伦理困境有（）。A . 人情与法制及规定的冲突B . 价值介入与客观性的矛盾C . 自我决定与家长制的矛盾D . 保密与公开信息的矛盾E . 个人利益与职业社会责任的冲突

[单选题]小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务的记录用于（　　）。A.与自己的督导

[单选题]小徐是某中学的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小徐可以将个案服务的记录用于（ ）。A．与自己的督导交流B．与其他机构同行交流C．与自己的家人交流D．在发表文章时引用

[单选题]小徐是某中学的社会工作者，为服务对象小李提供个案服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小徐可以将个案服务的记录用于()。A . 与自己的督导交流B . 与其他机构同行交流C . 与自己的家人交流D . 在发表文章时引用