教师对儿童行为给予积极肯定的一种强化方法是（）

[单选题]强调行为前的刺激与反应的关系，强调积极的行为强化对儿童行为改变的影响的学派是（）。A . 认知学派B . 行为主义心理学派C . 精神分析学派D . 环境压力理论

[单选题]正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是()A.甲发现在英语

[单选题]正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是()A.甲发现在英语

[单选题]正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是()A.甲发现在英语

[单选题]正强化，又叫积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是（）A.甲发现在英语

[多选题] 在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）A . 正强化B . 榜样示范C . 小组讨论D . 负强化

[单选题]正强化，又叫做积极强化，是采用鼓励的方法来肯定某种行为，使个体感到有利，从而愿意保持自己的积极行为。根据上述定义，下列属于正强化的是：A . 甲发现在英语角没有人嘲笑他的口语发音，他以后就经常去英语角B . 乙上课发言受到老师的公开表扬，他后来发言的次数明显增多了C . 丙的办公室失窃了，从此他每次离开办公室都要检查门窗D . 丁有一次上班迟到碰到领导，他以后再也不敢迟到了

[填空题] 儿童的游戏是一种外部可观察的行为，通过对儿童的（）、（）、（）、言语和所使用的材料的观察，我们可以判断儿童是否在游戏。

[问答题] 简述社会美是一种积极的肯定的生活形象。

[单选题]（）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表