一个完整的法律规范中规定了主体的权力和义务，即关于允许做什么、要求做什么和禁止做什么的规定是（）。

[单选题]法律规范中具体指明的可以做什么、应该做什么、禁止做什么等的行为模式指的是法律规范逻辑结构要素中的A．假定B．处理C．制裁D．结果

[单选题](2014四川·单选)教育法律规范的构成要素中，使主体明确可以做什么，禁止做什么，以及要求做什么的要素是（  ）。A.假定B.处理C.奖惩D.定案

教育法律规范中规定的当某种条件或情况出现时,法律关系的参加者应该做什么、不该做什么,可以做什么、禁止作什么,这是教育法律规范构成要素的( )。A. 法定条件B.

[单选题] 一个软件开发过程描述了“谁做” 、 “做什么” 、 “怎么做”和“什么时候做” 。RUP用 （16） 来表述“谁做” 。（16）A． 角色B． 活动C． 制品D． 工作流

[单选题] 一个软件开发过程描述了“谁做” 、 “做什么” 、 “怎么做”和“什么时候做” ，RUP用 （16） 来表述“谁做” 。（16）A． 角色B． 活动C． 制品D． 工作流

[单选题]一个软件开发过程描述了“谁做”、“做什么”、“怎么做”和“什么时候做”，RuP用( )来表述“谁做”。A．角色B．活动C．制品D．工作流

[单选题]一个软件开发过程描述了“谁做”、“做什么”、“怎么做”和“什么时候做”，RUP用(16)表述“谁做”。A．角色B．活动C．制品D．工作流

[单选题]一个软件开发过程描述了“谁做”、“做什么”、“怎么做”和“什么时候做”，RUP用(22)来表述“谁做”。A．角色B．活动C．制品D．工作流

[单选题]一个软件开发过程描述了“谁做”、“做什么”、“怎么做”和“什么时候做”，RUP用(16)来表述“谁做”。A．角色B．活动C．制品D．工作流

[单选题]法的（）是指法规范人们可以做什么、应当做什么、或禁止做什么，从而成为评价人们行为的标准。A . 规范性B . 概括性C . 可预测性D . 强制性