语言活动中，吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩外衣上的绒毛，此时吴老师恰当的做法是（）

[单选题]语言活动中,吴老师发现凯凯正在拨前面一个女孩子外套上的绒毛,此时吴老师恰当的做法是（）A.停止教学,点名批评B.停止教学,当众罚站C.教学教学,不予理

[单选题]期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法（）A.合理。体现了教师双方的意愿B.不台理。不利于学

吴老师经常将家长叫到学校，并且当众老师在场时训斥家长没有好好教育自己的孩子。吴老师的做法违背了()。A. 教师思想行为规范B. 教师教学行为规范C. 教师人际行

[单选题]吴老师在调整座位时让考试成绩好的学生优先挑选喜欢的座位，吴老师的做法（　　）。A.有利于激励学生B.便于班级管理C.有失教育公平D.有违因材施教

[单选题]铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？”这说明吴老师能做到（）。A.尊重个体差异B.公平对待

吴老师通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们遇到的问题进行 分层教学。吴老师的做法表明，他关注（）A. 学生发展的可变性B. 学生发展的个别差

[单选题]吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注（　　）。A.学生发展的可变性B.学生发

[单选题]吴老师经常通过和学生聊天来了解他们的知识基础和生活经验，再结合他们学习特点进行分层教学。吴老师的做法说明他关注（　　）。A.学生发展的可变性B.学生发

[单选题]刘教师正在上课，学生吴明突然站起来指出刘老师讲解中的错误，刘教师板着脸说：“吴明，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完，刘教师若无其事地继续上课。对刘老师教学行为评价正确的是（ ）。A．漠视了学生的主体地位B．忽略了学生人格特征C．体现了教师的主导地位D．挫伤了学生的积极性

[单选题]梁凯恩老师认为什么是通往梦想的唯一途径（）？A .销售B .德行C .坚持D .团队合作