根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（）。

[多选题] 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。A . 接受学习B . 发现学习C . 无意义学习D . 有意义学习E . 机械学习

[单选题]美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.维纳D.阿特金森

[判断题]美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度。（　　）A.对B.错

[多选题] 我国心理学家对学习的分类是（）A . 知识的学习B . 认知策略的学习C . 技能的学习D . 行为规范的学习

[单选题]“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A . 罗杰斯B . 皮亚杰C . 斯金纳D . 布鲁纳

[多选题] 我国心理学家对学习的分类有()A .知识的学习B .技能的学习C .行为规范的学习D .规则和原理的学习

[问答题]根据美国教育心理学家加涅的学习结果分类，学习是对（　）、（　）、（　）、（　）、（　）的五类学习。

[判断题] 1967年，美国心理学家米勒（N.E.Miller）进行了内脏学习实验。他在排除了任何随意肌反应的条件下，用刺激大脑“愉快中枢”作为奖赏的办法，使动物的心率和肠收缩发生了预期的变化。A . 正确B . 错误

[单选题]954年美国心理学家（）首次提出心理危机的概念，并对其进行了系统的研究。A .格林兰B .卡普兰C .詹姆士D .吉里兰德

[填空题] 美国心理学家（）认为学习的实质在于主动地形式认知。