教育学不应当以儿童发展的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向。这是（）思想。

[单选题]“教学不仅应当以儿童的昨天，而应当以儿童发展的明天作为方向”，这一观点所符合的教学理论是（　）。A.赞可夫的发展性教学理论B.瓦根舍因的范例教学理论C

[单选题]苏联心理学家维果茨基说：“教育学不应当把眼睛看着儿童发展的昨天，而应当看着儿童发展的明天。”这句话这体现了以下哪种数学教学原则：（）A .抽象与具体相结合原则B .严谨性与量力性相结合原则C .理论与实际相结合原则D .巩固与发展相结合原则

[判断题] 教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展A . 正确B . 错误

[单选题]主张“教育应当按照儿童自然发展的顺序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力”的教育思想家是()。A.夸美纽斯B.卢梭C.赫尔巴特D.杜威

[单选题]以儿童身心的均衡发展为最高目的去设计教育活动，这是学前教育的（）A .保教结合原则B .独立性原则C .综合性原则D .启蒙性原则

[单选题]教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有（  ）A.顺序性B.不平衡性C.阶段性D.差异性

[单选题]蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A .教具B .恩物C .游戏D .作业

蒙台梭利强调以____作为课程,希望以此发展儿童的创造力和思想力。A. 教具B. 恩物C. 游戏D. 作业

[单选题]在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期

[单选题]在（），学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。A.工业社会B.工业社会初期C.现代社会D.现代社会初期