德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序，不能变更。

[判断题] 德育过程的顺序必须遵循知、情、意、行的固定顺序，以知为开端、以行为终结。A . 正确B . 错误

[主观题]德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这是符合德育过程规律的。（ ）此题为判断题(对，错)。

[问答题,论述题] 试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的求。

[判断题]学生德育教育必须遵守知、情、意、行的顺序进行。（）对错A.对B.错

[判断题]学生德育教育必须遵守知、情、意、行的顺序进行。（）对错A.对B.错

[判断题]“德育过程是培养学生知、情、意、行过程”的规律，它提示教育者在实施德育中应按照“知、情、意、行”的顺序来进行。（）A.对B.错

[判断题]“德育过程是培养学生知、情、意、行过程”的规律，它提示教育者在实施德育中应按照“知、情、意、行”的顺序来进行。（）A.对B.错

[判断题] 在知、情、意、行四个德育环节中，行是基础，知是关键。A . 正确B . 错误

[单选题]在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高，顺序正确的是（）。A.以知为开端，知、情、意、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以

[判断题] 在知、情、意、行四个德育环节中，情是基础，行是关键。A . 正确B . 错误