在小组工作中，帮助组员了解、认识和探索自己，帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源，充分发挥自己的潜能，解决问题并促进个人正常健康地发展，属于（）的目标。

[单选题]（　　）帮助组员了解、认识和探索自己，最大限度地启动和运用自己的内在资源及外在资源。A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.心理治疗小组

[单选题]在小组工作中，成长小组的根本目标是帮助组员（）。A . 了解、认识和发挥自己的潜能B . 学习新知识和新方法C . 相互理解与相互协助D . 从创伤中康复

[单选题]在小组工作发展阶段中，小组成员开始认识和确立自己在小组中的角色是在（）。A . 前属阶段B . 权力和控制期C . 亲密期D . 分辨期E . 分离期

[单选题]在小组工作中，（　　）使得小组组员彼此之间愿意和乐于相互学习、相互帮助。A.相互尊重B.个别化C.接纳和肯定D.保密

[多选题]社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的

[多选题]社会工作者小清组织有学习困难的青少年参加自我探索小组，该小组的服务目标是：协助组员认识自己的性格、优缺点及喜好，认识自我价值观，了解自己在不同环境中的

[单选题]社会工作者小张组织10名对大学生活适应不良，并出现焦虑.沮丧等情绪的大学生组成一个小组。小张通过小组活动的设计来帮助组员了解.认识和探索自己，协助组员

[多选题]社会工作者张琴开展了“残疾家庭互助小组”活动，不少组员因为缺乏社会支持而对自己的处境感到无力.无助，在小组中组员感受到平等和被接纳，对小组产生归属感和

[单选题]在小组工作初期，社会工作者要鼓励组员主动表达自己对小组和其他组员的各种期望，工作者的主要目的是（）。A . 让组员自我表白B . 让组员学习社交技巧C . 让组员担当角色D . 让组员尽快适应小组环境

[单选题]在小组后期，小组工作者鼓励组员之间的互相尊重与关怀，协助他们更好地认识自己，并通过自己在小组的努力满足他们的需要，发挥了（　　）的角色。A.协调者B.