目标、评价及引入情感是（）的方法。

[单选题]职业道德培训的方法包括（）及情感的引入。A . 目标和评价B . 认识和行为C . 情感和意志D . 行为和人格

[单选题]课程实施中，不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（　）。A.课堂观察B.活动记录C.标准化测验D.课后访谈

[单选题]学生情感学习评价一般采用的方法是（）A . 测验法B . 作品表现法C . 量化评价法D . 观察法

[单选题]学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标A . ①②③B . ④⑤⑥C . ⑦⑧⑨D . ①③⑦

[名词解释] 情感评价

[判断题]知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。（）A.对B.错

[判断题]知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。（）A.对B.错

[判断题]知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。（）A.对B.错

[单选题]在评价学生情感与态度教学目标的效果时，例如在本课时中，评价学生情感地阅读课文的能力水平，采用何种方法更为合适（）A . 对照事选录制好的音频示范文件，让学生亲身感受自己的阅读水平B . 教师依次点学生阅读，然后根据实际表现当堂给予切实的水平评判C . 分小组内部阅读，然后根据组员的反应使学生了解自已怕阅读水平D . 让学生在课后进行朗读练习，并由家长评判学生的阅读水平

[填空题] 教学的目标包括：情感目标、（）和（）。