教育评价是根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的（），通过系统的收集信息资料和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果进行价值判断，从而不断完善和为教育决策提供依据的过程。

[单选题]（）是根据一定的教育目标，运用科学的教育方法和手段，对教育现象及相关因素作系统描述，并作出价值判断的过程，从而为教育决策提供依据。A . 教育评价B . 教育管理C . 幼儿园评价D . 教学评价

[名词解释] 教育价值观

[判断题] 教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值。A . 正确B . 错误

[问答题] 以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：

[多选题] 在教育的价值观问题上，提倡内在价值观（即以个人本位论的教育价值观）观点的代表人物有（）。A . 孔子B . 卢梭C . 康德D . 裴斯泰洛齐

[问答题] 什么是基础教育价值观应该坚持的教育观念？

[填空题] 教育评价就是根据（），运用科学手段，判断教育效果价值的过程。

[多选题] 人文教育是关于“做人”的教育，是“价值观”的教育，是追求“善”的教育。下列选项属于人文取向的高等教育内容的是（）。A . 人文知识教育B . 人文思维教育C . 人文方法教育D . 人文精神教育

【题目】高职院校的劳动教育应根据高职教育的特点,在专业教育中突出劳动价值观教育,把劳动价值观教育贯穿于高职教育的全过程。在日常教学中,要在传授劳动知识、技能的同

[问答题] 以开拓和创造未来为目标的教育价值观的认为？