A . 正确
B . 错误
[多选题] 教师对待学生的评价态度（）。A .满意则高兴，不满意可以痛骂学生B .通过学生的评价发现自身的不足C .相信学生热爱学生D . D.学生的信息没有领导多，领导评价更合理
[多选题] 对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（）.A . 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平B . 有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不便让学生评价教师C . 学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师D . 有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客
[判断题] 对学生的评价是教师对学生的单向刺激过程。A . 正确B . 错误
[单选题]教师由于偏爱学生把学生评价过高或由于不喜欢学生而将其评价过低．这种偏见属于（）A . 近因效应B . 光环效应C . 定势效应D . 情感效应
[单选题]教学评价根据评价的主体不同，可分为教师评价和学生自我评价。A .诊断性评价B . 相对性评价C . 对性评价D . 学生自我评价
[单选题]在教学评价中，教师、学生、家长都参与的评价方式是（）。A . 多主体评价B . 量化评价C . 纵向评价D . 横向评价
[判断题] 学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。A . 正确B . 错误
[判断题] 多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。A . 正确B . 错误
[多选题] 很多时候．教师有必要针对学生的()进行评价。A .情绪B .学习动机C .个人观点D .家庭背景
[判断题] 教师的态度和评价对学生自我评价的形成起着主导作用。A . 正确B . 错误