在巴纳德看来，组织的实质是（）。

[单选题]在巴纳德看来，组织的存在取决于( )A．协作系统平衡的维持B．组织成员的责任一致C．组织的需求D．协作系统的失衡

[单选题]在巴纳德看来，( )A．人从本质上讲是受物理和生物的制约的，同时具有一种可以减少的、最低的自由意志B．目的的存在和个人局限的状况扼杀了协作活动C．在进行协作活动时，要克服的战略或限制因素在本质上是非社会性的D．为了生存，协作系统必须有效率地完成其目的，有意义地满足个人的动机

[填空题] 在巴纳德看来，所谓组织平衡实质上就是（）的平衡，它是组织生存与发展的关键环节。

[填空题] 在巴纳德看来，所谓组织平衡实质上就是（）与诱因的平衡，它是组织生存与发展的关键环节。

[单选题]在巴纳德看来，组织决策有两个因素：组织目标(或“道德”因素)和( )A．“投机”因素B．“随机应变”因素C．“稳定持续”因素D．“规章制度”因素

[单选题]在巴纳德看来属于一般的诱因的是( )A．个人的非物质机会B．物质诱因C．理想方面的思考D．适合于自己习惯的方法和态度的条件

[单选题]在巴纳德看来，组织的存在取决于协作系统平衡的维持，这种平衡有两个条件：一是组织的有效性；二是( )A．组织的效力B．组织的竞争力C．组织的效率D．组织的效益

[多选题] 在巴纳德看来，作为一个系统，不论哪一级别的组织，全都包含着以下基本要素（）.A . 共同的目标B . 共同的需求C . 协作的意愿D . 严格的管理E . 信息交流F . 激励机制

[单选题]在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。A．将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B．从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C．将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来D．教师的教与学生的学的矛盾运动

[单选题]在杜威看来，教学过程的实质在于（）。A.将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B.从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验