美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）。

[案例分析题] 教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。

[单选题]术前检查时,下列哪些做法不合适?A．心肌梗死后6个月内，治疗与否，均不宜手术。B．肥厚性心肌病人，近2个月内有充血性的心力衰竭，不宜择期手术C．妊娠合并高血压综合征孕妇，不宜手术D．心肌梗死后经溶栓治疗后6个月内不宜手术E．心肌梗死后经PTC治疗后6个月内不宜手术

[单选题]在宴会上有人致词时，下列哪种做法是不合适的：（）。A .专心倾听 B .邻座客低声交谈 C .停止转桌 D . D.停止进食

[单选题]在“欣赏．评述”学习领域，下列选项不合适的做法是()。A.对教学中所有作品都予以讲解B.对作品讲解同时关注鉴赏方法C.选择教科书中部分作品进行深度讲解

[判断题]课堂上教师要按平时自己技术操作的习惯方法演示其技术。（）A.对B.错

[单选题]幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（）。A.组织幼儿讨论玩具使用规则B.让幼儿说明争抢玩具的理由C.表扬幼儿的分享及合作行为D.

[单选题]下列调控情绪的做法，哪种不合适（）A . 自我鼓励B . 向朋友倾诉C . 找个舒适的地方散散心D . 喝酒发泄

[问答题] 小敏比较喜欢美术，画得又好，在课堂上教师经常让她回答问题。在一次美术课上，教师提问一个很简单的有关美术知识方面的问题，这个基础知识大家都知道，不知什么原因她却答不出来。正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”，教师没有制止那位同学的行为，也没有用鼓励性的语言引导小敏，还用不耐烦的表情看着小敏。小敏心里咯噔一下，心想：自己是不是变笨了？从那以后，小敏就降低了对美术学习的兴趣。作为一名美术教师，应如何正确使用教学评价？

[单选题]秘书在公司内接待来访者的做法，（）是不合适的。A . 根据上司健康状况及繁忙程度，对上司会客的次数与时间作好弹性调整B . 接待工作如发生差错，很容易弥补C . 对预约的来访者，切勿再问来访原因D . 如果来访者要求秘书为他办事，要说：“抱歉，这事我不能做主，等上司回来我再答复您”

[单选题]关于知识产权保护以下做法不合适的是（）。A . 使用正版软件，加强软件版本管理B . 优先使用具有中国自主知识产权的软、硬件产品C . 一些与工作无关的软件可以随意从网上下载D . 积极研发具有自主知识产权的信息系统和相关金融产