A . 学生是知识意义的主动建构者
B . 教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者
C . 教材所提供的知识是教师传播的内容
D . 媒体是用来创设情境，进行协作学习和会话交流的工具
[单选题]以“学”为主的教学设计过程模式中，学生的地位是（）A . 组织者B . 指导者C . 促进者D . 知识意义的主动建构者
[问答题] “以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？
[单选题]“以教为主的教学设计”模式是基于（）的教学设计模式，强调以教师为中心。A . 情境认知B . 认知主义C . 建构主义D . 人本主义
[单选题]以学为主的教学设计强调（）。A . 对教学环境的设计B . 以学生为中心C . 利用各种信息资源来支持教D . 以教师为中心
[问答题] 你认为“以教为主”与“以学为主”的教学设计模式的主要区别在哪里？
[问答题] 请论述教学设计的一般过程模式。
[多选题] 下面描述适合于以学为主的教学设计的是：（）A . 以问题为核心驱动学习B . 强调以学生为中心C . 强调学习任务的简化D . 强调协作学习E . 强调量化评价F . 设计多种自主学习策略，使得学习能够在以学生为中心开展
[单选题]属于理想的教育模式的是A．以学习者为主的教学模式B．以教育者为主的教学模式C．以个别指导为主的教学模式D．教育者与学习者共同参与的教学模式E．以集体指导为主的教学模式
[单选题]下列哪种教学设计方法是以“学”为主的教学设计？（）A . 建构主义环境下的教学设计B . 传统教学设计C . “学教并重”的教学设计D . 以“教学”为中心的教学设计
[单选题]关于教学模式的论述错误的是（）A . 教学模式是“系统地探讨教育目的、教学策略、课程设计和教材，以及社会和心理理论之间相互影响的，可以使教师行为模式化的各种可供选择的类型B . 教学模式就是“导向特定学习结果的一步步的程序”C . 教学模式是“依据教学思想和教学规律而形成的，在教学过程中必须遵循的比较稳固的教学程序及其方法的策略体系”D . 教学模式独立于教学理论和教学实践之外