（）总结并撰写出培养演说家的经验——《演说术原理》，其中提出学习过程的三个循序地步骤：“摹仿一理论一练习”。

[单选题]在西方，古罗马的（）在他所写的《演说术原理》中，提出了“摹仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。A.奥古斯丁B.苏格拉底C.昆体良D.西塞罗

[单选题]《论演说家的培养》是（）的教育著作。A . 伊拉斯谟B . 斯图谟C . 昆体良D . 西塞罗

[单选题]古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。A . "模仿、理论、练习"B . "明了、联想、系统、方法"C . "困难、问题、假设、验证、结论"D . "博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之"

[单选题]古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了（）的学习过程理论。A.“模仿、理论、练习”B.“明了、联想、系统、方法”C.“困难、问题、假设、验证、结

[单选题]《论演说家的教育》(又译为《雄辩术原理》)的作者是( )A．柏拉图B．亚里士多德C．昆体D．福禄贝尔

[单选题]培养演说家与政治家，主要发生在古罗马的（）A . 王政时期B . 共和早期C . 共和中晚期D . 帝国时期

[填空题] 法国被称为“平民演说家”的是：（）

[单选题]在西方，古罗马的( )在他所写的《演说术原理》中，提出了“模仿、理论、练习”三个循序递进的学习过程理论。A．奥古斯丁B．苏格拉底C．昆体良D．西塞罗

[判断题] 西塞罗的《论演说家》主要讨论的是论证写作问题。（）A . 正确B . 错误

[单选题]《演说术原理》一书的作者是教育家（）。A.柏拉图B.夸美纽斯C.昆体良D.苏格拉底