情景化学习

[单选题]创设化学教学情景最丰富的情景素材是（）。A . 实物B . 化学实验C . 投影仪D . 模型

[判断题]学习风格会随着学习内容、学习情景的变化而变化。（　）A.对B.错

[名词解释] 情境化学习

[单选题]某化学教科书在呈现新知识之前，通过"活动探究""资料"等栏目及图片学习情景的设计，引导学生对身边的自然和社会环境的联想，驱动学生探究的动机，明确探究的任务和意义，这种设计主要运用了（）。A . 认识结构教学理论B . 多元智能理论C . 最优教学理论D . 先行组织者理论

[单选题]《义务教育化学课程标准（2011年版）》在“学习情景素材”方面新增加了要求学生了解“婴儿奶粉中的蛋白质含量”“常见的食品添加剂，我国使用食品添加剂的有关规定”“富营养化污染与禁止使用含磷洗衣粉”等内容，这体现了新课程标准修订的下述哪项变化？（）A . 与时俱进，重点关注健康、环境等社会热点问题，着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值B . 坚持能力为重，着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求C . 着重突出德育为先、育人为本的理念D . 总体控制内容总量和难度，加强了学科和学段衔接

[名词解释] 数字化学习

[单选题]化学学习的学习观和学习方法是（）。A . 以实验为基础B . 在分子和超分子的微观层次上研究物质C . 化学知识再生产过程D . 由简到繁、不断深化、螺旋式上升

[单选题]化学学习的学习观和学习方法是()。A.以实验为基础B.在分子和超分子的微观层次上研究物质C.化学知识再生产过程D.由简到繁，不断深化。螺旋式上升

[单选题]情景教学理论主张学习应该在于：（）。A . 如何安排强化B . 建立认知结构C . 自我学习D . 教师主导

[单选题]推动、指导、支配化学学习行为的内部力量是化学学习的（）。A . 兴趣B . 能力C . 动机D . 行为