应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。

体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待、因材施教这一分组形式属于（ ）A. 随机分组B. 同质分组C. 异质分组D. 合作分组

[单选题]在教学过程中应充分考虑（）的发展，关注个体差异，因材施教。A . 大部分学生B . 个别学生C . 全部学生D . 特殊学生

【判断题】运动员的运动训练动机培养还有把握好因材施教，区别对待。A. 正确B. 错误

[单选题]对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（）A．复式教学B。正常的对待方式C。正确的态度D。积极的评价E。主动的操作

[多选题]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。（）A.耐心B.个性C.平等D.个体差异

[多选题]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.平等D.个体差异

[判断题] 孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。A . 正确B . 错误

[单选题]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A .年龄差异B .性格差异C .个体差异D .性别差异

[问答题] 什么是因材施教教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻因材施教原则。

[判断题] 因材施教就是根据学员不同的个性特点与差异施教，其教学要求可以不同。A . 正确B . 错误