体育教学中根据学生的能力和水平进行分组练习，做到区别对待、因材施教这一分组形式属于（ ）

[判断题] 应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。A . 正确B . 错误

【判断题】运动员的运动训练动机培养还有把握好因材施教，区别对待。A. 正确B. 错误

[单选题]最有利于教师根据学生特点，因材施教的教学形式是()。A .现场教学B .复式教学C .分组教学D .个别教学

[单选题]对于各种特殊学生，在教学中贯彻因材施教原则，要做到（）A．复式教学B。正常的对待方式C。正确的态度D。积极的评价E。主动的操作

[多选题]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。（）A.耐心B.个性C.平等D.个体差异

[多选题]教师在教育教学中应当（）对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的实际发展。A.耐心B.个性C.平等D.个体差异

[主观题]因材施教就是根据教材的特点进行教学。（ ）此题为判断题(对，错)。

[单选题]教师根据每位学生的特点，包括天赋、接受能力和努力程度而因材施教的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.个别教学C.现场教学D.小组教学

[单选题]教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A .年龄差异B .性格差异C .个体差异D .性别差异

[试题]分组教学最显著的优点在于它更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。（ ）