在学前儿童美术的评价是一个整体的评价，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和（）两个方面。

[填空题] 学前儿童美术的评价是一个整体的评价，不仅包括对儿童美术（）和儿童美术（）的测量和评价，还包括对美术教育活动中教师的（）、（）、（）和（）的评价。也就是说，这一评价目的关注了幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。

[单选题]在学前儿童科学教育评价中，“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是（）A . 为什么评价B . 由谁评价C . 评价什么D . 怎样评价

[多选题] 可持续发展的项目评价原则包括（）。A . 生态经济效益最大原则B . 经济效率最大原则C . 资源消耗最小原则D . 系统风险最小原则E . 生态经济成果最大原则

[多选题] 构建可持续发展的社区环境评价体系（）A .注意其科学性B .注意其系统性C .设计预警性指标D .注意其动态性

[单选题]在区域可持续发展的评价中，人们已总结出（）条基本原则，作为区域可持续发展评价必须遵从的理论，亦称“假性公理”。A . 4B . 5C . 6D . 7

[试题]评价范围的定义一般是由评价目的所决定，评价责任一般是由评价目的和（ ）所决定。

[填空题] 评价范围的定义一般是由评价目的所决定，评价责任一般是由评价目的和（）所决定。

[单选题]学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。A . 提高教师专业化水平B . 促进教师的发展C . 促进孩子的心理成熟D . 促进教师的社会认同

[问答题] 对学前儿童参与美术学习成果的评价中有哪些因素是值得关注的？

[多选题] 由于可持续发展是一个内涵极其广泛的概念，可持续发展可以理解为（）。A .资源环境的可持续性B .经济的可持续性C .社会的可持续性D .人口的可持性