5-6岁幼儿乐于模仿自然界和生活环境中有（）的声音，并产生相应的联想。

“乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想。”这是几岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”方面的具体目标( )A. 3~4岁B. 4~5岁C.

[填空题] 4--5岁幼儿在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其（）（）等特征。

[单选题]5-6岁幼儿能用韵律或简单舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的（）。A . 声音B . 声响C . 美丽D . 魅力E . 情景

[单选题]5-6岁幼儿能发觉到动植物的外形特征、习性与生活环境的（）。A . 内在联系B . 外在联系C . 共存关系D . 适应关系E . 依存关系

[单选题]5-6岁幼儿能用自己制作的（）布置环境、美化生活。A . 美术作品B . 手工艺品C . 艺术作品D . 绘画作品

[单选题]5-6岁幼儿能初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和（）。A . 珍爱生命B . 珍惜生命，保护环境C . 保护自然D . 珍惜生命E . 保护环境

[单选题]5-6岁幼儿乐于（）美的物品或向别人介绍所发现的美的事物。A . 搜集B . 收藏C . 收集D . 发现

[单选题]“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩.形态等特征。”是艺术领域对()幼儿末期发展水平提出的要求。A.2-3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5

[单选题]5-6岁幼儿（）的阅读。A . 认真B . 仔细C . 大量D . 专注

[多选题] 5-6岁幼儿的情感包括（）A . 好恶感B . 理智感C . 道德感D . 美感