听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说，主要是听觉的（）和（）。

[填空题] 听觉障碍儿童年龄越（）越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展 。

[判断题] 任何听觉的障碍的儿童，只要听力损失通过一定的方式得以恢复，能够正常地使用听觉功能的话，就可以随班就读。A . 正确B . 错误

[填空题] 针对听觉障碍儿童开展语言训练，首先要进行（）训练。

[问答题] 鱼类的内耳的听觉和鱼鳔的听觉有何不同？

[填空题] 听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致（）听觉障碍儿童思维发展的特点。

[填空题] 儿童的听觉能力在（）岁以前在增长，成年后主要是（）部分听力逐渐丧失。

[单选题]从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异

[单选题]从儿童听觉发展看，新生儿听觉特点是（）。A.没有听觉B.听觉个别差异小C.听觉个别差异大D.听觉没有差异

[单选题]从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）。A . 没有听觉B . 听觉的个别差异小C . 听觉的个别差异大D . 听觉没有差异

[单选题]从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是（）。A.没有听觉B.听觉的个别差异小C.听觉的个别差异大D.听觉没有差异