A . 避免将父母视为敌人。事实上他们爱你，最关心你的幸福，纵使你不一定同意他们表现的方式。
B . 试着了解父母也是人，也有他们自己的不安全感、需求和情绪，他们不是完人。
C . 以开放的心胸来倾听父母，并试着以他们的观点来审视事情。
D . 让父母分享你的感受，好让他们更能了解你。
[多选题] 亲子冲突出现时，父母可以做以下尝试（）。A . 当子女想讲话时，你要全神关注，不要看书报、电视或忙别的事。B . 当不同意孩子的行为时，立刻要尝试着加以客观地判断。C . 避免对你看来愚蠢、天真的问题或谈话加以羞辱或嘲笑。D . 帮助孩子选择，让孩子能够依赖父母，对父母产生信任。
[多选题] 认为“青少年的亲自冲突，对青少年的社会技能有积极的影响。青少年可以通过亲子冲突，从父母和事件中观察、学习到处理冲突的策略，并迁移到其他社会情境中。”不是（）亲子关系模型的观点。A . 古典精神分析模型B . 社会学习模型C . 认知发展模型D . 家庭系统模型
[填空题] 认知发展模型认为：亲子冲突，是青少年（）的结果。
[填空题] 社会学习模型认为：亲子冲突，对青少年的社会技能有（）影响。
[问答题] 青少年与父母的亲子冲突主要有哪些方面？对于亲子冲突的解决，请你给出一些建设性的看法。
[多选题] 师生冲突对青少年的影响有（）。A . 师生冲突的直接导致学生的问题行为B . 师生冲突破坏学生学习的积极性C . 师生冲突影响学生对自己的认识D . 师生冲突可能引发学生心理健康问题
[问答题] 不良青少年突出的问题？
[单选题]青少年性健康教育应重点突出A.性道德教育B.健康性行为C.科学的性观念D.性心理知识E.性生理知识
[填空题] 儿童与青少年面对的心理冲突主要是（）.
[问答题] 对青少年亲子关系的发展变化，理论类型，有哪些？