由于社会生活的复杂性，学生接受道德影响是多元的，甚至与教育要求是不一致的，面对迥然不同的教育标准，我们的应对策略是（ ）。

A．对学生实行全封闭式教育管理

B．禁止学生上网

C．A与B加上学校正面教育

D．争取社会、家庭形成教育合力

[单选题]由于社会生活的复杂性，学生接受道德影响是多元的，甚至与教育要求是不一致的，面对迥然不同的教育标准，我们的应对策略是（　　）。A.对学生实行全封闭式教育

[判断题] 凡是过社会生活的动物，都有社会行为。人的行为与周围人行为的某种一致性，这种一致性可以用区域性、民族性、时代性等来表述。社会行为是指个体与个体之间相互作用时所表现出来的外显行为或内在感觉与思想。人的社会行为具有区域性、民族性、时代性三大特征。A . 正确B . 错误

[单选题]哪些学生容易受骗上当（）①思想单纯，缺乏社会生活经验，对社会的复杂性认识不够②疏于防范，感情用事，学生（尤其是新生）沉浸在高考及第的喜悦中，还未形成防范的概念，在客观上给诈骗分子可乘之机③有求于人，轻率行事④贪图钱财，少数学生有贪财心理，被诈骗分子所利用，而造成较大的损失A . ①②B . ①②③C . ②③④D . ①②③④

[多选题] 家庭教育不一致是影响教育效果的主要原因之一。造成家庭教育不一致的主要原因（）。A . 家庭中，不同成人的受教育背景、教育理念存在差异B . 家庭成员的个性特点不同C . 家庭教育没有明确、统一的教育要求D . 不同成员与孩子的关系不同

[单选题]与回归主流的教育安置不一致的方式是（）A . 物理空间的回归主流教育B . 社会交往活动的回归主流教育C . 教学的回归主流教育D . 特殊儿童特别照顾的隔离式教育

[单选题]与学生主体性内涵不一致的特点是（）。A.自主性B.长期性C.主动性D.创造性

[单选题]与学生主体性内涵不一致的特点是（）。A.自主性B.长期性C.主动性D.创造性

[问答题] 社会生活礼仪应体现的基本要求是怎样的？

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的.有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（　）。A.

[单选题]在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的.有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（　）。A.