前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，教育内容的成分应该类似于人的社会经验的成分。一个教学内容的体系应包括（）。

[问答题] 前苏联的教育家克拉耶夫斯基认为，一个教学内容的体系应包括那些内容？

[多选题] 教育家克拉耶夫斯基认为一个教学内容的体系应包括（）。A .客观世界的知识B .关于活动方式的经验C .关于创造性活动的经验D .对待世界和课题的情感

[单选题]前苏联教育家苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。A . 全面和谐发展的教育理论B . 认知结构理论C . 教学与发展理论D . 掌握学习理论

[单选题]前苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了“工学团”的教育经验。A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.赞科夫

[填空题] 前苏联著名教育家（）所创立的平行影响理论认为：全部教育应该遵循通过集体、在集体中和为了集体的原则。

[案例分析题] 苏霍姆林斯基的故事。前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过

[单选题]前苏联教育家及其代表作对我国教育产生重大影响的是( )A．马卡连柯《教育诗》B．加里宁《论共产主义教育》C．赞科夫《教育与发展》D．凯洛夫《教育学》

[判断题] 前苏联教育家马卡连柯认为，教学过程是一种认识过程。A . 正确B . 错误

[单选题]前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。A.最优化理论B.认知结构的理论C.发展性教学理论D.范例教学理论

[单选题]苏联教育家凯洛夫认为，影响人发展的因素有（）。A.生物因素、社会因素B.遗传、环境和教育C.生理因素、心理因素、社会因素D.生理因素、心理因素、社会因