进行有关大众传播效果实证研究的国家是（）

[多选题] 传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如（）A .“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成B .“培养”理论涉及人们对现实社会的看法C .“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化D .“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素E .“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

[单选题]在大众传播研究中，主要用于受众调查和传播效果研究的研究方法是（）A . 问卷B . 抽样C . 内容分析D . 控制实验

[问答题] 大众传播效果研究经历了几个阶段，各自的特征是什么？

[问答题] 为什么说“培养分析”研究与大众传播取得潜移默化的效果有关？

[单选题]强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）。A .“议程设置功能”理论B .“培养”理论C .“意见领袖”论D .“沉默的螺旋”理论

[单选题]强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）A.“议程设置功能”理论B.“培养”理论C.“意见领袖”论D.“沉默的螺旋”理论

[单选题]强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是( )A.“议程设置功能”理论B.“培养”理论C.“意见领袖”论D.“沉默的螺旋”理论

[单选题]强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是( )A.“议程设置功能”理论B.“培养”理论C.“意见领袖”论D.“沉默的螺旋”理论

[单选题]强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）A.“议程设置功能”理论B.“培养”理论C.“意见领袖”论D.“沉默的螺旋”理论

[单选题]强调大众传播与环境认知关系的传播效果理论是（）A.“议程设置功能”理论B.“培养”理论C.“意见领袖”论D.“沉默的螺旋”理论