课程内容在组织上有范围和顺序两个应重视的问题。

[判断题] 连续性和顺序性两个基本标准是指课程的水平组织。（）A . 正确B . 错误

[试题]WTO与GATT在组织上的关系？在组织上，WTO与GATT之间是替代关系？

[问答题] WTO与GATT在组织上的关系？在组织上，WTO与GATT之间是替代关系？

[单选题]在课程目的上，重视人，崇尚个性。在课程内容上，提倡广泛的课程范围。在课程的实施过程中，充分地尊重儿童，热爱儿童。这种教育目的观体现的是（）的观点。A .人文主义课程观B .科学主义课程观C .知识本位课程观D .能力本位课程观

课程内容是课程的核心问题课程内容是课程的核心问题

在课程内容的设计上,要特别注意课程体系的顺序和范围。 ()A. 正确B. 错 误

在课程内容的设计上,要特别注意课程体系的顺序和范围。 ()A. 正确B. 错误

[试题]WTO与GATT在组织上的关系？

[问答题] WTO与GATT在组织上的关系？

本节课陈老师以社会普遍关注的“雾霾问题”作为依据来组织课程内容，这种课程内容的组织形式属于（ ）A. 纵向组织B. 横向组织C. 直线式D. 螺旋式