根据霍夫兰的研究，在（）的场合，明示结论比暗示结论效果要好；在（）的场合，应该明示结论。

[问答题] “明示结论”与“不明示结论”，的方法在不同的场合应该怎样运用？

[多选题] 根据众多的研究成果，“明示结论”法使用的场合应该是（）A . 在论题比较复杂的场合B . 在说服对象的文化水平比较低的场合C . 在说服对象的理解能力比较低的场合D . 在论旨比较复杂的场合E . 在论题简单的场合

[多选题] 根据众多的研究成果，“不明示结论”法使用的场合应该是（）A . 在论题比较复杂的场合B . 在说服对象的文化水平比较高的场合C . 在说服对象的理解能力比较低的场合D . 在论旨比较明确的场合E . 在论题简单的场合

[问答题] 简述“明示结论”与“不明示论”在不同场合的运用。

[问答题] 简述“明示结论”与“不明示论”的研究内容。

[多选题] 霍夫兰等人的研究表明，制约传播效果的“条件”有（）A . 传播者的主观愿望B . 传播主体C . 信息内容D . 说服方法E . 受众属性

[单选题]1952年，（）就“明示结论”与“不明示结论”的效果做了一次简单的比较实验。A . 麦奎尔和温达尔B . 拉姆斯丁和贾尼斯C . 霍夫兰和曼德尔D . 拉扎斯菲尔德和黙顿

[单选题]霍夫兰等人的”说服性传播“效果研究采用的主要方法是（）A . 内容分析法B . 定性分析法C . 实验心理学法D . 实地考察法

[问答题] 概述单方面论证与双方面论证的区别，以及霍夫兰就此问题所作的实证研究得出的结论。你认为这些结论在今天是否适用，要作哪些改变?

[单选题]在研究方法上，霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了（）A .实地调查法B .内容分析法C .控制实验法D .个案研究法