A . 教育的科学属性
B . 教育的生产属性
C . 教育的社会属性
D . 教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了()A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )。A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性
[问答题]心理起源说与生物起源说都否定了教育的(),都是不科学的。
关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了()。A. 教育的科学性B. 教育的系统性C. 教育的社会性D. 教育的生产性
教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了( )A. 教育的社会性B. 教育的自然性C. 教育的阶级性D. 教育的生产性
[单选题]教育生物起源说和心理起源说都忽略了()。A.教育的科学属性B.教育的社会属性C.教育的活动属性D.教育的生产属性
[单选题]教育生物起源说和心理起源说都忽略了()。A.教育的科学属性B.教育的社会属性C.教育的活动属性D.教育的生产属性
[单选题]在有关教育起源的三种经典学说中,"心理起源说"认为教育起源于()。A . 生产劳动B . 模仿C . 语言D . 动物本能