教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。

[单选题]当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。A .关注生存阶段B .关注情境阶段C .关注学生阶段D .关注成长阶段

[主观题]2 4 ．福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了__________阶段。

[单选题]当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（ ）A．关注生存阶段B．关注情境阶段C．关注学生阶段D．关注成长阶段

[单选题]当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注课程

[单选题]江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩.教好每一堂课。按照富勒的教师成长阶段论,江金处于(

江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求，此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论，江金处于（ ）A.

[单选题]关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（ ）A．关注生存阶段B．关注教学情境阶段C．关注学生阶段D．关注教学阶段

[单选题]某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上，由此可以断定，他的成长可能处在（ ）阶段。A．关注生存B．关注情境C．关注学生D．关注自我感受

[单选题]根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注生存B.关注情境

[单选题]根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注生存B.关注情境