学前儿童语言教育的目标必须具有的特点不包括（）。

[单选题]学前儿童语言教育整体结构包括语言教育目标、语言教育内容、语言教育过程和（）四个要素。A . 语言教育环境B . 语言教育评价C . 语言教育方案D . 语言教育原则

[名词解释] 学前儿童语言教育

[单选题]学前儿童语言教育评价主要包括（）。A . 对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B . 对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C . 对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D . 对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

[名词解释] 学前儿童语言教育评价

[单选题]学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。A . 国家的需要B . 社会的需要C . 教育机构的需要D . 家长的需要

[名词解释] 广义的学前儿童语言教育

[单选题]学前儿童语言教育的目标，是根据学前儿童（）的总体要求确定的。A . 保育和智育B . 德育和智育C . 德育和教育D . 保育和教育

[填空题] 学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（）、（）和（）的过程。

[单选题]从社会要求的角度来看，学前儿童语言教育目标应当（）A . 反映儿童的要求B . 反映家长的要求C . 反映教育机构的要求D . 反映国家现阶段的价值观念

[单选题]学前儿童语言教育的主要途径是（）A .努力创设丰富的语言环境B .在一日生活的各个环节中渗透语言教育C .在其他领域的教育活动中渗透语言教育D .专门的语言教育环境