教师使用面部表情、动作提示和示范对幼儿游戏进行干预的方法属于言语干预。

[多选题] 教师可以使用多种具体的方法来干预幼儿的游戏，下列属于言语方法的是（）。A . 描述B . 询问C . 有变化的重复D . 提问E . 建议

[单选题]按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()两种。A．有规则的游戏B．集体游戏C．教学游戏D．活动性游戏

[单选题]按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和（）两种。A .有规则的游戏B .集体游戏C .教学游戏D .活动性游戏

[判断题] 教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。A . 正确B . 错误

[单选题]根据教师对幼儿活动干预.控制的程度差异把幼儿园的教育活动分为（　）.任务定向的活动区游戏和全班集体游戏。A.教学游戏B.自由游戏C.生活游戏D.家庭游

[判断题] 对幼儿游戏的干预，教师应做到享乐性和教育性的统一、“创作”与“改写”的统一、自由与规则的统一。A . 正确B . 错误

[单选题]了解目标人群对各种干预措施的看法属于A.形成评价B.过程评价C.效果评价D.总结评价E.结局评价

[单选题]了解目标人群对各种干预措施的看法属于（　　）。A.形成评价B.过程评价C.效果评价D.总结评价E.结局评价

[单选题]了解目标人群对各种干预措施的看法属于A.形成评价B.过程评价C.效果评价D.总结评价E.结局评价

[单选题]了解目标人群对各种干预措施的看法属于（）A . 形成评价B . 过程评价C . 效果评价D . 总结评价E . 结局评价