讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。

[单选题]讲述活动的语言独白特点要求幼儿的口头语言经历（）的过程。A . 独立完成编码B . 从独立完整发码到独立完整编码C . 独立完整地发码D . 从独立完整编码到独立完整发码

[单选题]幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是（）A . 引进新的讲述经验B . 巩固和迁移新的讲述经验C . 运用已有的经验讲述D . 感知理解讲述对象

[单选题]在讲述活动中，幼儿的实际情况使得（）进行讲述。A . 幼儿不能凭借记忆B . 幼儿不能完全凭借记忆C . 幼儿能凭借记忆D . 幼儿完全不能凭借记忆

[单选题]讲述的独白语言特征，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）A . 从独破完整发码到独立完全编码的过程B . 从谈话活动到表述活动的过程C . 从表述活动到谈话活动的过程D . 从独立完整编码到独立完整发码的过程

[单选题]幼儿在讲述活动中，（）。A . 说话不能很随意，不能宽松自由地交谈B . 说话可以很随意，可以宽松自由地交谈C . 幼儿主要是听教师讲述表达。D . 幼儿和教师之间随意交谈。

[单选题]幼儿园基本的语言教育活动形式有谈话活动.讲述活动.听说游戏.文学活动和()。A.晨间谈话B.早期阅读C.睡前故事D.日常活动

[案例分析题] 活动设计题：讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法，培养幼儿的讲述能力，使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力，使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动，要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇，提高幼儿的表达能力。

[名词解释] 幼儿园的讲述活动

[单选题]根据讲述活动对象的特点不同，幼儿园讲述活动可分为看图讲述、实物讲述和()。A .叙事性讲述B .描述性讲述C .情景表演讲述D .议论性讲述

[单选题]讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个（）。A . 从独立完整发码到独立完整编码的过程B . 从谈话活动到表述活动的过程C . 从表述活动到谈话活动的过程D . 从独立完整编码到独立完整发码的过程