手段论体育观认为（）和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。

[填空题] 目的论体育观始终把人的满足和发展作为体育课程的最高的价值定位，同时它不否定手段的重要性意义，并认为只有个体得以充分发展和素质的提高才更有利地促进（）的实现。

“体育”广义的概念，体育是以身体练习为手段，为了满足社会政治、经济和人类自身文明发展的需要而进行的一种有意识、有组织的社会活动。“体育”广义的概念，体育是以身体

[单选题]三维体育观是指( )重点强调的是社会的价值，又称人文体育观A.生物、心理、社会B.生理、心理、文化C.竞技、娱乐、健康D.教育、社会、生物

[单选题]三维体育观是指( )重点强调的是社会的价值，又称人文体育观A.生物、心理、社会B.生理、心理、文化C.竞技、娱乐、健康D.教育、社会、生物

[案例分析题] 随着社会政治、经济、文化的发展，教育的改革也给体育带来了发展。针对体育课堂呆板、学生不主动、没兴趣等现象，一些专家提出了快乐学习、快乐体育的发展观点。请回答下列问题：（1）请谈一谈你对快乐体育如何理解？（2）快乐体育的基本内涵是什么？

[单选题]科中心论和手段论体育观（），但忽视学生情感、态度、意志等非智力因素的发展。目的论体育价值观和人本主义课程论主张注重体育课程的自我体验和促进自我发展的价值，以有效地完善学生的独立人格，促进其身心协调发展。A .强调正规的课堂教学B .强调学生的技术发展C .强调学生的智力发展D .强调教师的方法引导

体育目的的依据有国家政治经济社会发展水平,体育自身的特点与体育本身所具有的功能以及()。A. 人的体育需求B. 人的健康需求C. 人的娱乐需求D. 人的工作需求

根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成? A、学校体育,竞技体育和社会体育 B、娱乐体育,学校体育和竞技体育 C、社会体育,

根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成? A、学校体育,竞技体育和社会体育 B、娱乐体育,学校体育和竞技体育 C、社会体育,

根据目的、对象和社会施予的影响不同,目前通常认为体育可由哪三个主要部分组成? A、学校体育,竞技体育和社会体育 B、娱乐体育,学校体育和竞技体育 C