体育课程对学生进行体育学习评价时，强调关注学生之间的个体差异，尤其要关注在（）和（）方面较为低下的学生，注意保护他们体育学习的积极性。

[单选题]进行体育课程学习评价的过程中，在评价方法的选择上要关注学生的（）A .性格差异B .个体差异C .体能差异D .运动技能差异

[判断题] 在选择体育课程内容时要关注学生的学习兴趣，对现有的运动项目进行适当的改造，或引进一些学生喜欢的新兴体育项目，普遍不受学生欢迎的运动项目完全可以不选择。A . 正确B . 错误

[问答题]现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。

[问答题]现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。

[问答题]现代教育评价理念提倡（），更关注学生的学习过程和个体差异。

[单选题]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。A .完全由学生自己决定如何学习B .将学生分按优、中、差分班教学C .使每个学生的特长都得到发挥D .大力培养单科独进的尖子生

[单选题]“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异（）。A . 完全由学生自己决定如何学习B . 将学生按优、中、差分班教学C . 使每个学生的特长都得到发挥D . 大力培养单科独进的尖子生

[单选题]体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A .体育活动B .体育目的C .体育组织形式D .体育规则

体育课程对部分身体异常和病残体弱的学生，开设以()的体育课程A. 运动量适中的项目为主B. 康复、保健为主C. 以学生喜好为主D. 理论课程为主

[问答题] 如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系？