儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是()，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

[填空题] 儿童在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，那就是__________，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象。

[单选题]学习后间隔一定时间测得的保持量比学习后立即测得的保持量还高的现象是（）A .记忆量变B . 记忆恢复C . 记忆歪曲D . 记忆强化

[问答题]保持是（　）的中间环节，在记忆过程中有着重要的作用，没有保持也就没有记忆。

[单选题]（）指个体在学习某种材料后过一段时间测得的保持量大于识记后即时测得的保持量。A . 记忆深度B . 记忆广度C . 记忆恢复D . 记忆的保持时间

[单选题]生产计划的贯彻和落实过程中，以及生产计划的调整中有一个非常重要的计划内容，那就是（）。A . 成品装配计划(FAS)B . 物料需求计划C . 生产排程系统(APS)D . 制造资源计划

[单选题]生产计划的贯彻和落实过程中，以及生产计划的调整中有一个非常重要的计划内容，那就是（　　）。A.成品装配计划（FAS）B.物料需求计划C.生产排程系统（

[主观题]记忆的保持是一个静止的过程。

[单选题]保持就是（）记忆材料的过程。A . 巩固B . 保留C . 复习D . 温习

[单选题]政府财政充足有一个基本前提，那就是（）A . 税收负担能力的可能性B . 税收收入形式的规范性C . 税收收入比例的稳定性D . 税收制度的相对稳定性

[判断题] 在设计植物景观时有一个强烈的观点，那就是没有量就没有美A . 正确B . 错误