在寿险公司培训管理的()阶段，借鉴成人学习理论的相关结论是很有意义的。

3()提出了有意义接受学习理论。A. 布鲁纳B. 班杜拉C. 奥苏伯尔D. 皮亚杰

[问答题]根据奥苏伯尔的学习理论，说明有意义学习的条件。

[问答题] 试分析比较布鲁纳认知发现学习理论与奥苏贝尔有意义接受学习理论的异同。

[单选题]现代成人学习理论认为，成人的学习能力在30岁时达到顶峰，______是平稳的高原期，50岁以后才开始下降。A．20～30岁B．30～40岁C．40～50岁D．30～50岁

[单选题]诺克斯于1980年提出的成人学习理论是（）A . 熟练理论B . 余力理论C . 培训迁移理论D . 认知同化理论

[单选题]认为“以学生为中心”的学习是自由的，是自由的有意义学习的学习理论是（）。A .行为主义学习理论B .认知学派的学习理论C .建构主义学习理论D . D.人本主义的学习理论

[主观题]请结合教学实际论述奥苏贝尔的有意义学习理论。

[单选题]先行组织者的教学策略，是依据（　）有意义学习理论提出来的。A.奥苏贝尔B.苛勒C.皮亚杰D.布卢姆

[填空题] “有意义接受学习”理论的提出者是（）。

[单选题]先行组织者的教学策略，是依据（　）的有意义学习理论提出来的。A.奥苏贝尔B.苛勒C.皮亚杰D.布鲁姆