为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问，让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的（　　）。

[单选题]为了了解病人对知识的理解掌握程度，护士有时候会采用开放式提问，让病人尽量的描述，这种方法属于健康教育评价方法中的（　　）。A.自我评价B.设置模拟情景

[单选题]在课堂教学中，为了让学习者理解或掌握某个语言点，教师有时候采用一些训练方法，比如用甲词说明乙词，这样会使有的学习者误以为甲词等于乙词，从而产生偏误。这种偏误产生的原因是（）。A .交际策略的影响B .语言训练的迁移C .学习策略的影响D .语言规则的泛化

[单选题]下列不属于问卷中开放式的提问方法的（）A . 是非题B . 造句法C . 自由回答法D . 投射测验法

王老师在教学过程中，通过课堂提问来了解学生对知识的掌握程度，这种评价方式属于（）A. 诊断性评价[1]B. 形成性评价[2]C. 总结性评价D. 相对性评价

[单选题]有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（）。A.精细加工策略B.元认知策略C.复述策略D.组织策略

[单选题]为了解患者的真实感受，护士在提问时应使用A．开放式提问B．复合式提问C．封闭式提问D．探索式提问E．诱导式提问

[单选题,A1型题] 为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于（）A . 投射法B . 问卷法C . 作业法D . 操作法E . 以上都不是

[单选题]为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于A.投射法B.问卷法C.作业法D.操作法E.以上都不是

[单选题]为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于A.投射法B.问卷法C.作业法D.操作法E.以上都不是

[单选题]为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于A.投射法B.问卷法C.作业法D.操作法E.以上都不是