患者，女性，因月经不调入院治疗。该患者是少数民族，不识字，不会普通话，只有她的儿子能听懂她的话。患者住院后，因儿子工作忙，无时间陪床而情绪激动，经常发脾气，对护士的某些信息出现了过度反应，这是由于

[单选题]患者，女性，因月经不调入院治疗。该患者是少数民族，不识字，不会普通话，只有她的儿子能听懂她的话。护士与患者交流时正确的做法是A.耐心听患者讲，不清楚的

[单选题]患者，女性，因月经不调入院治疗。该患者是少数民族，不识字，不会普通话，只有她的儿子能听懂她的话。护士进行下列护理操作中，使用的非语言沟通表现不合适的地

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 患者住院后，处于愤怒、激动的状态，对护士的某些信息出现了过度反应，这是（）。A . 文化因素对沟通的影响B . 态度因素对沟通的影响C . 个性因素对沟通的影响D . 情绪因素对沟通的影响E . 认知因素对沟通的影响

[单选题]患者女性因月经不调来院治疗，患者是少数民族，不会讲普通话，护士在收集资料过程中，因为听不懂患者的描述而反复提问，导致患者心情烦躁，与该护士发生了争吵。

[单选题,A1型题] 患者，女性，56岁，客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是不会说。护士应注意使用的沟通技巧是（）A .反馈B .鼓励C .提问D . D.倾听E .核对

[单选题]患者，女性，56岁，客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是不会说。护士应注意使用的沟通技巧是A．反馈B．鼓励C．提问D．倾听E．核对

[单选题]患者，女性，56岁。客家人，因急性胆囊炎入院。与护士沟通能听懂大部分普通话，但是表达不够完整。护士应注意使用的沟通技巧是A.反馈B.鼓励C.提问D.倾

[单选题]能听懂普通话是（）的语音教育目标。A . 小班B . 中班C . 大班D . 学前班

[单选题]女性肝硬化患者出现月经不调、闭经不孕是由于（）A . 门脉高压症B . 垂体肾上腺皮质功能紊乱C . 垂体性腺功能障碍D . 低蛋白血症E . 肝功能不全

[单选题]女性肝硬化患者出现月经不调、闭经不孕是由于A.门脉高压症B.垂体肾上腺皮质功能紊乱C.垂体性腺功能障碍D.低蛋白血症E.肝功能不全