(2016广西南宁·单选)张老师相信只要自己努力，就一定能够提高班里学习困难学生的成绩。这表明张老师具有良好的（  ）。

[单选题]王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?（ ）A．教学监控能力B．教学应变能力C．角色认同感D．教学效能感

张老师在李鹏的评语册中写到：“虽然还存在诸多不足，但只要继续努力，就一定能取得更大的进步。”该评语最能体现出张老师的学生观是（ ）A. 学生是发展中的人B. 学

[单选题]张老师在教学中经常用奖励来激发学生的学习动机。培养学生良好的学习习惯，张老师的这种做法符合（　　）。A.人本主义学习观B.行为主文学习观C.认知主义学

明天就是公开课了，张老师准备让成绩优秀、善于表达的学生参加。看到学生渴望的目光，张老师犹豫后还是让班里所有学生都参加了。张老师的做法体现的是()。A. 教师公正

[问答题]学校社会工作者小宋近期接到高一（3）班班主任张老师的求助，张老师表示自己对班里的学生A已不知道该怎么管教了。据张老师介绍，学生A在班里成绩比较差，经常

[单选题]王老师对班里的每一位同学都很关心，尤其是对学习成绩不良的学生尤为关爱，这表明王老师具有（）A.热情性格B.热爱学生的职业道德C.刻苦钻研的精神D.终身

[单选题]当一位新入职的老师向经验丰富的张老师借教案上课时，张老师拒绝了，说道：“我的教案不一定适合你，这个周末我们一起来探讨。”这表明张老师()。A.注意帮助

[单选题](2016广西南宁·单选)下列选项不属于教师专业发展取向的是（  ）。A.感性取向B.理性取向C.实践—反思取向D.生态取向

王老师对张老师说：“真是一代学生不如一代，现在的学生太难带了。”张老师回应道：“所以我们要多听专家的意见，多更新自己的教学理念和方法，这样才能跟得上现在的学生。

[单选题]吴老师是高一（3）班的班主任，为了激励班里学生努力学习提高成绩，他规定，班里按照成绩排名自主选择座位，吴老师的行为（）。A . 利于激励学生B . 便于班级管理C . 有失教育公平D . 有违因材施教