[单选题]

教育的生物起源说和心理起源说本质上都是否定教育的()。

A.阶级性

B.历史性

C.社会性

D.独立性

参考答案与解析：

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关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了()。

关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了()。A. 教育的科学性B. 教育的系统性C. 教育的社会性D. 教育的生产性

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    • 教育生物起源说和心理起源说都忽略了（）。

    [单选题]教育生物起源说和心理起源说都忽略了（）。A.教育的科学属性B.教育的社会属性C.教育的活动属性D.教育的生产属性

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    • 教育生物起源说和心理起源说都忽略了（）。

    [单选题]教育生物起源说和心理起源说都忽略了（）。A.教育的科学属性B.教育的社会属性C.教育的活动属性D.教育的生产属性

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    • 心理起源说与生物起源说都否定了教育的（），都是不科学的。

    [问答题]心理起源说与生物起源说都否定了教育的（），都是不科学的。

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    • 教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（ ）

    教育的生物起源说和心理起源说的共同缺陷是都否认了（ ）A. 教育的社会性B. 教育的自然性C. 教育的阶级性D. 教育的生产性

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    • 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

    [单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

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    • 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

    [单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

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    • 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）

    [单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（）A.教育的科学属性B.教育的生产属性C.教育的社会属性D.教育的艺术属性

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    • 教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了( )。

    [单选题]教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）。A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性

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    • 教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的(

    [单选题]教育生物起源论和教育心理起源论之所以反科学，是因为它们的共同点都是否定了教育的()。A .阶段性B .社会性C .永恒性D .继承性

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