个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。

[单选题]个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期，及时施教，促进个体身心更好的发展。A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性

个体身心发展的顺序性要求教育要（）A. 因材施教[1]B. 循序渐进C. 抓住关键期D. 扬长避短

个体身心发展的“顺序性”要求教育应?A. 因材施教[1]B. 抓住关键期C. 循序渐进D. 扬长避短

[判断题] 个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。A . 正确B . 错误

[单选题]个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性

[单选题]个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。A.差异性B.互补性C.不均衡性D.阶段性

[多选题] 个体身心发展的互补性要求教育者做到（）A .面向全体学生B .善于发现学生的优势C .抓住关键期D .做好阶段间的过渡E .提出高于学生现有发展水平的要求

[问答题]个体身心发展

[问答题]个体身心发展

[主观题]个体身心发展的顺序性决定了教育工作要 ________。个体身心发展的个别差异性要求教育工作者必须坚持________ 。