个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。

[单选题]个体身心发展的（）要求教育应该抓住人发展的关键期。A.顺序性B.互补性C.不平衡性D.阶段性

[主观题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()A.对B.错

[判断题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。()A.对B.错

[问答题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。

[判断题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（）对错A.对B.错

[判断题]人发展的顺序性要求教育根据人发展的成熟机制，抓住发展的关键期，以促进其发展。（）对错A.对B.错

[单选题]教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）A .阶段性B .差异性C .不均衡性D . D.顺序性

[单选题]教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）。A.阶段性B.差异性C.不均衡性D.顺序性

个体身心发展的“顺序性”要求教育应?A. 因材施教[1]B. 抓住关键期C. 循序渐进D. 扬长避短